腦電圖及腦地形圖對多動癥的診斷有何意義

　　腦電、地形圖可用于多動病的輔助診斷，但不具有特異性，多動癥病人的腦電、地形圖可有異常，一般病情越重，腦電、地形圖的異常程度越高。

　　治療多動癥的常用西藥

　　目前治療多動癥常用的西藥是一些中樞神經(jīng)興奮藥，如利他林、苯丙胺、匹莫林等，但有副作用，最常見者為食欲減退、皮膚蒼白、頭暈、腹痛等。另外，這些藥均可抑制體重及身高的增長。因此，一般6歲以下及青春期以后的患兒不宜服用。

　　我們是怎樣治療多動癥的

　　我們經(jīng)過十年的臨床研究，將多動癥分為痰熱蘊結(jié)、內(nèi)擾心神；肝腎陰虛、虛陽上亢；稟賦不足、精血虧虛；心脾氣血虛、虛陽浮動四個癥型，其中又以肝腎陰虛、虛陽上亢癥最為多見。因此，在治療上我們采用純中藥制劑腦康靈、靜康靈系列，以滋陰潛陽、平肝熄風(fēng)、鎮(zhèn)心安神為主，兼以理氣化痰、醒腦開竅論治該病，取得良好的療效。
我們是怎樣治療多動癥的。

　　如何用教育療法治療多動癥

　　教育療法是通過爭取醫(yī)生、家長、老師三方面的合作，共同進行教育，達到治療多動癥的目的。具體包括以下幾點：

　　（1）鼓勵為主：要有正確的態(tài)度關(guān)心愛護患兒，理解他們不正當(dāng)?shù)男袨槭菍儆诓B(tài)，只要有輕微的進步，都要給以表揚與鼓勵。

　　（2）教育方法要切合實際：對患兒不應(yīng)苛求過分安靜，不要制訂過多清規(guī)戒律和繁瑣的條律，對不正當(dāng)?shù)男袨閼?yīng)好言相勸。

　　（3）訓(xùn)練規(guī)律生活：對患兒起床、吃飯、游戲、學(xué)習(xí)、入睡都要形成規(guī)律，不要過分遷就，使他們在生活中受到鍛煉。

　　（4）教育方法要循序漸進，要根據(jù)患兒年齡和各種情況，逐漸加強與提高。

　　家長應(yīng)如何對待多動癥的孩子

　　作為多動癥的孩子的家長，首稱要理解孩子是屬于病態(tài)的，不能誤認(rèn)為孩子的病態(tài)是“不學(xué)好”、“故意搗亂”等，更不能因為孩子的不受歡迎的不良行為而動輒責(zé)打罵，加重患兒的心理壓力，會使他們的自我控制能力更差，癥狀會更加嚴(yán)重。

　　應(yīng)和醫(yī)生配合好，督促孩子按時報藥，注意觀察其反應(yīng)，及時向醫(yī)生通報病情，以便隨時調(diào)整治療方案。另外，家長還需做好思想準(zhǔn)備，無論是服用西藥還是中藥，均需一定的療程，短則半年，長者可達一年，務(wù)必與醫(yī)生密切配合。

　　孩子服藥期間應(yīng)盡量避免外界的不良刺激，如防止感冒和過度疲勞，避免嘈雜的環(huán)境、不適宜的責(zé)打，保證充足的睡眠，為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，使其在家中感覺到愉快和濕暖。

　　另外，家長還應(yīng)注意與老師加強交流，請老師給患兒多一份關(guān)心和幫助，教育其他學(xué)生不要歧視孩子，不能在其他同學(xué)面前羞辱孩子，維護孩子的自尊心，有了進步老師應(yīng)及時給予表揚，使孩子增強信心，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。