現實生活中，不少家長忽視對學齡前孩子進行情感教育，導致孩子的智能、個性及人格發展存在缺陷。那么，怎樣對孩子進行情感教育，培養孩子健康、快樂的情感呢？湖南師范大學教育科學院的鄭三元博士認為家長們可做以下嘗試。

　　讓孩子學會識別情感

　　方法1：建立情感詞庫。教會孩子明白一些具體的詞匯，如“失落”、“內疚”、“孤立”等，這有助于讓孩子從一種混亂的感情狀態中走出來，進入正常的感情狀態，并能夠清楚地表達自己的感情，更好地與人交流。

　　方法2：從文學作品中尋找可對孩子進行情感教育的時機。文學作品能通過準確而又細膩的情感描摹，使幼兒逐漸學會識別、體驗別人的情感，從而成為情感穩定豐富、情操高尚的人。例如，《三只蝴蝶》表現了同伴間的友愛之情，家長在和孩子一起讀這個故事時，應告訴孩子故事中各個角色表達的感情是什么，讓孩子學會與同伴互相友愛。

　　方法3：做觀察情感的游戲。外出時，可讓孩子觀察帶有各種不同情感的人，他會看到高興的人、困惑的人、煩惱的人、害羞的人、緊張的人，這樣能使孩子增強對生活和情感的理解。

　　讓孩子學著描述情感

　　孩子都曾體驗過多種情感，但不能準確表述，需要家長耐心指點，這樣孩子以后才能清楚地描述自己和他人的情感，為其進一步的情感發育奠定基礎。

　　方法1：當孩子出現情緒時，家長要接納他，并幫助他表達自己的心情：“你生氣了嗎？”“媽媽知道你厭惡這只小蟲子。”以后，家長就可以直接詢問孩子：“告訴媽媽你怎么了？”

　　方法2：家長可以跟孩子討論圖畫書上各種動物和人物的表情，分析這些動物和人物處于什么樣的情感狀態。

　　方法3：做表情猜謎游戲。挑選表情豐富的照片或圖片，遮住其中的一半，讓孩子只看到露出來的另一半，猜猜其中的動物或人物是什么表情。

　　滿足孩子對父母的情感需要

　　由于孩子對父母的情感需要是其他人不能代替的，因此不論家長多忙，都應盡量抽出時間陪伴孩子，否則容易使孩子形成自私、冷漠等不良情感。

　　方法1：父母要避免由于不能陪孩子而產生“過度補償”的心理和行為。過度遷就、溺愛孩子，會給孩子養成不良的情感埋下伏筆。

　　方法2：當父母實在不能陪伴孩子時，要向孩子“請假”，讓孩子學習理解大人。另外，讓孩子學會跟父母通電話，不但能滿足孩子的情感需求，還能鍛煉其語言表達能力。

　　方法3：為孩子營造和諧美滿的家庭氛圍。和諧美滿的家庭是建立積極情感的重要因素，家長不要向孩子宣泄自己的“垃圾情緒”，對孩子發無名火。

　　要讓孩子學會感恩與回報

　　缺乏“愛的教育”會延誤孩子的情感發展。一個對家人都不知道尊重、感恩和回報的人，怎么會人格健全、品性優異呢？

　　方法1：讓孩子學會關心父母，為父母做力所能及的事。家人生病時，告訴孩子病人需要他照顧，讓他幫著削水果、倒水等。平時下班回到家可以跟孩子說：“媽媽累了，想躺一會兒，你給媽媽拿一個靠墊吧。”家長時常有意地“懶”一下，有利于培養孩子關心他人的情感。

　　方法2：讓孩子為家長過生日，這是培養孩子學會感恩和回報的好機會。孩子為家長準備禮物，或者說一句祝福的話語，都是對孩子積極的情感熏陶。