你的孩子是你所見(jiàn)到過(guò)的最美妙的事情。剛剛步入你的家庭，他那水汪汪的大眼睛和芬芳的氣息，開(kāi)始攫取你的整個(gè)身心。你恨不得給他整個(gè)世界，但應(yīng)該如何去做呢？他與生俱來(lái)帶有幾乎完美無(wú)缺的大部分感覺(jué)，還有不可限量的學(xué)習(xí)能力及日益形成的獨(dú)特個(gè)性。但仍然需要在你的幫助之下，才能夠應(yīng)付周?chē)氖澜纾斫馑l(fā)生的事情并相應(yīng)地產(chǎn)生各種感受。就是從這種幫助中產(chǎn)生了信任，又從信任中開(kāi)始了他們的學(xué)習(xí)。信任感是父母所能給予孩子最珍貴的禮物之一。對(duì)你的孩子來(lái)說(shuō)，信任就意味著：當(dāng)他患有胃漲氣時(shí)，父親會(huì)走過(guò)來(lái)安慰他；當(dāng)他朝著媽媽微笑時(shí)，她臉上的神情像陽(yáng)光一樣燦爛；當(dāng)陌生人進(jìn)門(mén)時(shí)，他可以通過(guò)觀察父母的反應(yīng)來(lái)決定是該哭還是該笑；而當(dāng)他準(zhǔn)備玩躲躲貓，或要人為他撿起掉在地上的湯匙時(shí)，父母總會(huì)出現(xiàn)在他的左右。

　　當(dāng)孩子從照顧者身上獲得信任時(shí)，他會(huì)感到滿(mǎn)足和安全，那么從這種信任感中開(kāi)始學(xué)習(xí)就不足為奇了。通過(guò)對(duì)孩子個(gè)性的理解與認(rèn)識(shí)，在孩子需要時(shí)通過(guò)幫助與滿(mǎn)足，你將培養(yǎng)出這種信任感。這種信任感培養(yǎng)的最終結(jié)果是非常有效的，同時(shí)也是激動(dòng)人心的：他將主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

　　孩子情感發(fā)育的主要階段：

　　年齡 情感成長(zhǎng)的標(biāo)志

　　剛出生 ·直接通過(guò)孩子的面部表情來(lái)交流情感。

　　·基于生理狀況的哭和笑：我飽了，我餓了，我冷，我累，我想挨著你，我煩。

　　1月 ·當(dāng)對(duì)他說(shuō)話(huà)時(shí)，他會(huì)有較警覺(jué)的反應(yīng)。

　　·開(kāi)始模仿別人的反應(yīng)。（這時(shí)還基本上屬于一種反射性動(dòng)作）

　　2月 ·當(dāng)照顧者靠近時(shí)，孩子會(huì)微笑并用眼神進(jìn)行交流

　　·發(fā)出基于情緒狀況的微笑和哭聲：我想挨緊你，我煩。

　　·以身體反應(yīng)來(lái)調(diào)節(jié)其情緒狀態(tài)：過(guò)分刺激時(shí)就扭頭不理。

　　3月 ·經(jīng)常因高興而明顯地微笑，尤其是與別人進(jìn)行無(wú)聲“交流”時(shí)。

　　·會(huì)交替出現(xiàn)活躍與厭倦的情緒狀況。

　　4月 ·開(kāi)始對(duì)家人微笑，并與他們進(jìn)行淺層次交流。

　　·感到約束時(shí)就開(kāi)始反抗，在穿衣時(shí)焦躁吵鬧。

　　5月 ·對(duì)挫折和興奮做出相應(yīng)的反應(yīng)。

　　·產(chǎn)生有意識(shí)的對(duì)抗性行為，對(duì)其不喜歡吃的事物就拒絕。

　　6月 ·對(duì)照顧者的手勢(shì)極感興趣，開(kāi)始觸摸母親的胳臂。

　　·能夠辨清身邊的人，當(dāng)他們?cè)趫?chǎng)時(shí)非常高興。

　　7月 ·用呀呀的話(huà)語(yǔ)來(lái)問(wèn)候他人，并伸出手臂要?jiǎng)e人抱起他。

　　·能把歡快的聲音與微笑、惱怒的聲音與愁眉苦臉聯(lián)系起來(lái)。

　　8月 ·謹(jǐn)慎地對(duì)待陌生人，常常以咧嘴或皺眉來(lái)表示其不安。

　　9月 ·尋求與父母的情感聯(lián)絡(luò)，做出手勢(shì)表示要坐在母親的膝蓋上或扭著身子偎依在父親身旁。

　　·向身邊親近的人尋求有聲或無(wú)聲的暗示，以便知道如何對(duì)周?chē)h(huán)境做出情緒反應(yīng)。

　　10月 ·表現(xiàn)出波動(dòng)較大的情緒變化，偶爾脾氣暴躁。

　　11月 ·除親近的家人外，越來(lái)越喜歡與外人相處。

　　·對(duì)同齡人表現(xiàn)出極大的興趣，他們常常彼此觸摸或者相互凝視。

　　12月 ·關(guān)注身邊親近的人，并希望其做出反應(yīng)。

　　·在煩躁時(shí)只指望少數(shù)幾個(gè)人能給予安慰，在探索中也只指望這幾個(gè)人提供安全感。

　　你可以嘗試著去做下列幾件事，這可以使你的行為明智而又恰如其分。

　　·學(xué)著去理解孩子所發(fā)出的信息：了解你寶寶哭鬧，面部表情，肢體語(yǔ)言以及呀呀、嘟囔分別意味著什么，然后盡你的全力去滿(mǎn)足他身心的需要。

　　·安慰：安慰并不只限于當(dāng)嬰兒緊張不安時(shí)，還包括他需要生理關(guān)注時(shí)。通過(guò)這種方法，你可以幫助孩子調(diào)整他的情感，并使他意識(shí)到他的需要可以被滿(mǎn)足。

　　·改進(jìn)你帶小孩的技巧：當(dāng)你的寶寶滿(mǎn)1歲時(shí)，你滿(mǎn)足他需要的方法也應(yīng)該隨之而改進(jìn)。搖晃和哼催眠曲也許能安慰那些剛出生的嬰兒，而給10個(gè)月大的幼兒一種新玩具或者新游戲也許更為恰當(dāng)?？醋o(hù)嬰兒技巧的改進(jìn)不僅會(huì)幫助嬰兒調(diào)整他們的情感，而且還有助于在嬰兒需要時(shí)分散他的注意力。

　　·把活動(dòng)與情感聯(lián)系起來(lái)：你小寶寶的早期生活閱歷以及為以后學(xué)習(xí)而做的準(zhǔn)備將直接關(guān)系到他的情感狀態(tài)。盡可能為你的寶寶創(chuàng)造探索世界的機(jī)會(huì)，這將使他最后成為一個(gè)更快樂(lè)、更富好奇心的孩子。

　　·形成習(xí)慣：對(duì)許多孩子而言，一種有規(guī)律的習(xí)慣是一件令人欣慰的事情，這將有助于他們認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)什么有所期望，并知道到該如何應(yīng)對(duì)。