有一次，在廣州做一個講座，講座結(jié)束以后，一位媽媽留住了我：“孫老師，我的寶寶1歲8個月，因為我不太會帶，孩子哭鬧不休讓我休息不好，為了不影響工作，所以7個月的時候就將孩子送到了外婆家。1歲的時候因為太想他，就把寶寶接回來了。不知道是不是因為換了環(huán)境，寶寶很認生，膽子好象也越來越小了。我現(xiàn)在非常著急，可是又不知道該怎么辦？”

　　每一個人在還沒有做母親之前，她的生命里就蘊藏著一種自然界天然傳遞來的、最本質(zhì)的能量——處在生命之中的、高度敏感的溝通能量和本能的、心靈之愛。這種沉睡的潛質(zhì)只有在做母親時，依靠和嬰兒的頻繁的接觸來喚醒。嬰兒依靠自己的吮吸，依靠自己從生命中走出來而帶來的生命能量，喚醒自己的母親，然后依靠和母親的連接來建立同外界連接的橋梁。這個機會對母親和嬰兒同等重要。嬰兒能否在頭六年與母親連接上，是一個生命質(zhì)量的關(guān)鍵。這個機會失掉了，焦慮也就跟隨孩子和母親一生。

　　嬰兒從出生起，就已經(jīng)處于一種關(guān)系中了，他必須透過這種關(guān)系使自己活下去。在生命頭兩年，嬰兒需要強烈的依戀、占有并且和母親一體化。必須依靠母親回應(yīng)他生理的所有需要——饑餓、疼痛、舒適以及情緒方面的需要——恐懼、焦慮、快樂、好奇。在這樣的關(guān)系中，兒童體驗著對母親的感受，從而發(fā)展著兒童對人的信任和安全感等等。

　　嬰兒在出生時，尤其在頭幾個月生活的全部內(nèi)容似乎都集中到了兩個地方：口腔和肛門。這樣的一種狀態(tài)更多地集中在母親對他生活的照顧上，當他的身體出現(xiàn)一點情況，比如：拉了、吐了、尿了或者哪里不舒服了，母親能否對他的身體產(chǎn)生及時的回應(yīng)，這種回應(yīng)能否持續(xù)地、良好地、積極地進行下去，這樣的重復(fù)的照顧，將決定兒童與母親之間是否產(chǎn)生依戀的關(guān)系。

　　實際上一個人正是基于這樣的依戀關(guān)系建構(gòu)他最早期的心理基礎(chǔ)、情感基礎(chǔ)、自我價值感的基礎(chǔ)。這樣在身體上的照顧派生和發(fā)展出了兒童與人的關(guān)系的基礎(chǔ)，派生出了人對世界的信任，這是關(guān)鍵的意義所在。

　　有的時候當幼兒發(fā)出一個需求的哭聲，大部分的情況下會認為這對兒童來說沒有什么的，我們不回應(yīng)兒童。這種不回應(yīng)最直接的結(jié)果是缺乏對兒童身體和感官的觸摸和刺激，同時也將導(dǎo)致缺乏這種刺激所發(fā)展出來的其他系統(tǒng)。這樣一個惡性循環(huán)的過程將會扭曲一個人在生理的、智能的、心理的、情感的、乃至于精神上的、極大的匱乏和虧欠，引發(fā)一系列的負面的狀態(tài)。這樣的狀態(tài)是導(dǎo)致一個人在成長過程中出問題的開端。

　　而另外一種，就是在這建立依戀關(guān)系的過程中出現(xiàn)母子分離。暫時的分離會使孩子焦慮，這就是為什么孩子離開媽媽時撕心裂肺的哭的原因。如果孩子在幾個月時離開了媽媽，嬰兒就必須重新把別人作為“媽媽”，這樣他就失去了與他天然連接的人。這是孩子無法理解的，事實上這就使孩子經(jīng)歷了一次心理上的被拋棄。等到孩子在恐懼和焦慮中重新找到媽媽，剛剛建立起來安全感時，此時，又把孩子帶走，這是孩子和“媽媽”的又一次分離，孩子感受到的是第二次被拋棄。這些都是為兒童的未來埋下的不幸的種子，這是一個人一生的開始，而起步時就混亂了。

　　也可能這樣的觀念會使類似的媽媽感到內(nèi)疚和痛苦，但我們?nèi)孕枰堰@樣的事實呈現(xiàn)出來，警醒每一位媽媽：不要這樣拋棄孩子。讓你的孩子依戀你吧，用大量的時間陪伴孩子，觸摸孩子，在游戲中讓孩子大笑，直到你感覺用你的心可以瞬間感知到孩子的內(nèi)心。