目前家長(zhǎng)對(duì)兒童心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)存在諸多誤區(qū)，這些誤區(qū)主要表現(xiàn)在：一是家長(zhǎng)對(duì)兒童心理衛(wèi)生缺乏了解，孩子出現(xiàn)一些情緒、行為問(wèn)題，不知道去哪里就診。二是“諱疾忌醫(yī)”的心態(tài)導(dǎo)致一些家長(zhǎng)寧愿帶孩子去內(nèi)科看病，也不愿意找心理科咨詢(xún)。

　　精神疾病不但是成人的“殺手”，也正在侵蝕著獨(dú)生子女。專(zhuān)家建議對(duì)孩子的心理輔導(dǎo)應(yīng)從幼兒期介入。

　　新學(xué)期開(kāi)始，明明競(jìng)選班長(zhǎng)失敗，整天悶悶不樂(lè)。一次，老師無(wú)意中在明明的練習(xí)冊(cè)上發(fā)現(xiàn)了一些斷斷續(xù)續(xù)咒罵的字句，有些語(yǔ)句甚至十分惡毒：“讓他全家死光光”、“讓他變成大蜘蛛”等，看得老師心驚肉跳：“這么小的孩子，心怎么能這么狠？”老師在多次找明明談話(huà)后發(fā)現(xiàn)，明明的內(nèi)心十分脆弱，承受不了一點(diǎn)兒挫折與失敗。

　　還有一些孩子的心理疾病表現(xiàn)在情緒異常、行為極端。４歲的童童經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地嚎啕大哭，父母怎么問(wèn)也問(wèn)不出原因，什么時(shí)候哭累了什么時(shí)候罷休。專(zhuān)家指出，這樣的孩子往往在潛意識(shí)中害怕失去父母，如果父母在孩子無(wú)端哭泣的時(shí)候抱住他，在他耳邊輕聲說(shuō)“寶貝，媽媽在你身邊，媽媽愛(ài)你”之類(lèi)的話(huà)，孩子的不安情緒就會(huì)減輕。

　　中學(xué)生婷婷（化名）今年１３歲，家長(zhǎng)常常告訴她好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考一所名牌大學(xué)。最近，婷婷常常無(wú)來(lái)由地發(fā)愁，每天一回到家就唉聲嘆氣，經(jīng)常說(shuō)自己身體不適。一會(huì)兒說(shuō)頭昏，一會(huì)兒說(shuō)呼吸困難……但是到醫(yī)院檢查，一切正常。然而，婷婷堅(jiān)持認(rèn)為自己身體有病，要求輟學(xué)在家養(yǎng)身體。經(jīng)過(guò)診斷，婷婷患上了憂(yōu)郁癥。

　　１４歲的小強(qiáng)一看到爸爸買(mǎi)回金魚(yú)，就會(huì)想方設(shè)法把魚(yú)弄死，為此，小強(qiáng)沒(méi)少挨爸爸的打。但每次小強(qiáng)還是會(huì)把魚(yú)弄死。于是，小強(qiáng)爸爸帶他去看心理醫(yī)生。醫(yī)生對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行了催眠治療，才查明了原因。原來(lái)，小強(qiáng)的父母在小強(qiáng)６歲那年就離異了，母親在離開(kāi)家的那天摔碎了魚(yú)缸，還大罵小強(qiáng)的爸爸玩物喪志，就知道養(yǎng)魚(yú)，這件事在小強(qiáng)幼小的心靈中埋下了很深的陰影，在小強(qiáng)的意識(shí)中，他認(rèn)為是父親養(yǎng)魚(yú)才導(dǎo)致和媽媽離婚的。

　　現(xiàn)在孩子普遍學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，而父母期望過(guò)高，缺乏親子間溝通理解，加上獨(dú)生子女心理素質(zhì)差等，導(dǎo)致孩子適應(yīng)社會(huì)能力差，引發(fā)厭學(xué)、抑郁、焦慮、冷漠等心理問(wèn)題。

　　針對(duì)諸多孩子表現(xiàn)出來(lái)的種種心理疾病，專(zhuān)家指出，眼下獨(dú)生子女一代的兒童普遍存在一個(gè)問(wèn)題，叫“蛋殼現(xiàn)象”——外表看起來(lái)很堅(jiān)強(qiáng)有個(gè)性，但一敲就碎，心理非常脆弱，很容易走極端。專(zhuān)家指出，目前家長(zhǎng)對(duì)兒童心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)存在諸多誤區(qū)，這些誤區(qū)主要表現(xiàn)在：一是家長(zhǎng)對(duì)兒童心理衛(wèi)生缺乏了解，孩子出現(xiàn)一些情緒、行為問(wèn)題，不知道去哪里就診。二是“諱疾忌醫(yī)”的心態(tài)導(dǎo)致一些家長(zhǎng)寧愿帶孩子去內(nèi)科看病，也不愿意找心理科咨詢(xún)。目前應(yīng)該倡導(dǎo)保持生理健康與追求精神健康的統(tǒng)一。注重精神衛(wèi)生、注重身心和諧的健康觀念。