3歲-4歲

　　認知水平

　　3歲以上的寶寶大都能分辨出方形、圓形、三角形等圖形了，他們常常會對一些標志性圖形如紅綠燈、公共電話標志等產生好奇，能將所認識的符號和生活聯系起來，是學認圖形的好時機；初步建立起空間和時間的概念，能理解長短、上下和前后。

　　這樣教寶寶

　　◎  充當小向導

　　如果每天都走同一條路去散步，寶寶很快就能認識這條路。所以，在回家的時候，媽媽不妨問：“寶寶還記得我們朝哪個方向走能回家嗎？”這時孩子通常會做個熱情的小向導。到了家門口，先別急著往里走，而是教他認識自己家的樓號、樓層、門牌號，比如一號樓二單元304，即1-2-304。接著，再把街道、胡同和小區的名稱指給他看，寶寶漸漸就能認識家庭住址的全稱了。

　　◎  比比看

　　用感性的手段幫寶寶認識一些抽象的概念不失為一個好辦法，而且還能使孩子記得牢。比如認識長短，媽媽最好準備兩種不同顏色的線，分別用它們測量媽媽手臂和寶寶手臂的長度、剪下來比一比，然后告訴孩子：“媽媽的手臂長，寶寶的手臂短。”用類似的方法，媽媽有意地把一個桔子放在身體的前面和后面、放在桌子上面或下面，令寶寶練習辨別相應的方位。

　　◎  知道時間

　　寶寶了解時間的第一步是分清白天和黑夜。告訴寶寶，有太陽、天亮時就是白天；天黑時、有月亮時就是晚上。第二步，幫寶寶“細化”對時間的認識，比如，每天去幼兒園時對寶寶說：“現在是早上8點，你要去上學，我要去上班，下午五點爸爸會去接你。”或者在午休的時候，讓孩子明白，吃過午飯就要休息一會兒，把生活中固定的活動與特定的時間聯系起來，便于孩子理解。

　　母子健康愛心提示：

　　1、你學你的，我學我的。在認識物品的過程中，每個孩子都有自己的時間表，學習的速度因人而異，萬萬攀比不得。

　　2、抽象的概念是個“坎兒”。認識顏色、長短、前后、上下是寶寶認知學習上的難點，這可要考驗媽媽的耐心了，如果你能反反復復地教寶寶辨認，“慢功”一定能出“細活兒”。

　　3、認物與字不同步。教寶寶認識物品的同時，不一定要認識相關的字。在這方面，最好是順其自然。