美國科學(xué)家最近發(fā)現(xiàn)，幼兒學(xué)習(xí)古典音樂可提高智力。

　　據(jù)英國《星期日泰晤士報(bào)》報(bào)道，美國加利福尼亞大學(xué)戈登·肖教授領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)科研小組對(duì)78名3-4歲的幼兒進(jìn)行了試驗(yàn)。他們將這些孩子分成3組，一組學(xué)習(xí)莫扎特和貝多芬的鋼琴曲，一組學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，一組不接受特殊訓(xùn)練，然后用拼圖游戲來測試和對(duì)比這些孩子的智力。開始時(shí)，3組孩子的智力相差無幾，但9個(gè)月后學(xué)習(xí)音樂的孩子得分平均提高35%，而其他兩組孩子則幾乎沒有提高。

　　學(xué)音樂，提高智力

　　研究人員解釋說，幼兒期是大腦的推理能力和空間相想象能力開始形成的階段，這一階段大腦思維模式很容易形成并可永久保持。因此，這一階段接受音樂訓(xùn)練會(huì)使大腦形成融匯貫通的模式，可大大提高大腦的推理能力和空間想象能力。

　　戈登·肖認(rèn)為，一些古典音樂大師的作品會(huì)起到這種作用。她之所以選擇莫扎特的音樂，是因?yàn)槟厣倌陼r(shí)就具有音樂天賦，他的作品會(huì)對(duì)幼兒大腦產(chǎn)生更直接的影響。