作為一名家長，自己看到“別人家的孩子”總是很羨慕，朋友聚會(huì)、同事聚餐，難免會(huì)遇到同樣做爸爸媽媽的朋友相互問：

 

　　“你家的XXX考試考了多少分呢？”

 

　　“聽說XXX家的孩子拿了三好生？”

 

　　也許很多家長的都認(rèn)為，這樣的對比能讓自己的孩子認(rèn)識(shí)到他和別人家孩子的差距，讓孩子產(chǎn)生一種要努力追趕別人的動(dòng)力，我們的出發(fā)點(diǎn)是好的。但同時(shí)，又擔(dān)心這樣的心態(tài)會(huì)給孩子造成壓力。

 

　　最近，我看到中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對1863名家長進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，68.8%的受訪家長表示對孩子有很高期待，57.7%的受訪家長坦言會(huì)羨慕別人家孩子優(yōu)秀。看來，像我這樣的家長，還不在少數(shù)。

 

　　其實(shí)，我相信每個(gè)孩子無論成績好壞都是父母的驕傲，作為父母又希望孩子今后的人生能夠順利一些，不至于有大跟頭，盡可能的將困難鏟除，但這一切的前提都是需要付出的，包括孩子自己，今后的人生就有可能困難重重。所以，我明白其實(shí)所有“別人家的孩子”，大多數(shù)都不是天生的，而是后天努力的結(jié)果。

 

　　2019年冬春交替，正值寒假時(shí)節(jié)，在別的小朋友跟著爸爸媽媽們游走世界各個(gè)角落的時(shí)候，我?guī)е⒆右策M(jìn)入了一個(gè)和學(xué)校不同的教室----瑞思英語春節(jié)的寒假班。人見人愛，原本孩子就是活潑可愛的性格，之前是瑞思K1常規(guī)班的一名小弟子，相比寒假班其他的小朋友他是年齡最小的一個(gè)。他的代班老師說，K1階段的課程是主題式教學(xué)，主要是讓沒有基礎(chǔ)的小朋友快樂的浸泡在全英文的環(huán)境中，磨合小朋友的語言沉默期，發(fā)揮現(xiàn)階段小朋友特別強(qiáng)大的模仿能力，讓小朋友們快樂自信的學(xué)習(xí)第二語言。這次參加的寒假班是瑞思K1下一階段K2的濃縮課程，涵蓋了K2階段課程的精華。學(xué)習(xí)自然拼讀和高頻詞，并運(yùn)用到閱讀當(dāng)中去，用學(xué)習(xí)母語的方式學(xué)習(xí)第二語言，同時(shí)培養(yǎng)小朋友項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)合作和演講演示能力。

 

　　原本是抱著試一試的心態(tài)，作為家長，其實(shí)也并沒有想過他可以在春節(jié)期間進(jìn)步很多，只是不想因?yàn)檫^年，就把英文丟掉，畢竟一門語言，如果長時(shí)間不說，一定會(huì)退步。

 

　　但是，修完寒假班課程后，孩子再回到瑞思之前的常規(guī)班的課程中，明顯的與其他小朋友不一樣，帶班老師驚呼他的進(jìn)步好大，對字母和單詞的識(shí)認(rèn)速度遙遙領(lǐng)先，成為最快完成所有任務(wù)的No.1，課上時(shí)間與George寶貝互動(dòng)時(shí)還能時(shí)不時(shí)來一段K2的內(nèi)容，演講演示也更為大方自然。

　　如今，我們的寶貝也變成了“別人家的孩子”，身邊很多朋友都在問我怎么教育的，其實(shí)我想說，除了我在努力，孩子自己也在努力。

 

　　當(dāng)別的孩子在過年度假時(shí)，他在用英語講解國外的景點(diǎn)；

 

　　當(dāng)別的孩子和小朋友一起玩耍時(shí)，他在用英語學(xué)科學(xué)知識(shí)；

 

　　別的孩子在玩游戲看IPAD時(shí)，他在用英語和朋友做智力游戲！

 

　　他自己在寒假班體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和英語的樂趣，是他自己的努力成為了“別人家的孩子”！春節(jié)剛剛過去，無論是孩子還是家長，紛紛開始了人生路上的新征程。相信很多家長都在為孩子的英語學(xué)習(xí)而焦慮。當(dāng)初選擇瑞思英語也是抱著試一試的心態(tài)，因?yàn)樯鲜泄荆驗(yàn)樗麄兊睦砟畈皇菍W(xué)英語，而是用英語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的不僅僅是孩子的語言能力，而是思維能力和未來領(lǐng)導(dǎo)力，于是選擇了瑞思英語，現(xiàn)在看來，是正確的選擇！

 

　　最后，給寶貝一個(gè)祝福：希望寶貝不僅能學(xué)習(xí)到英語，更能用英語思考，成為更優(yōu)秀的自己！

 

　　在人生的道路上，勇往直前，開心幸福~