對于幼兒來說，經常重復訓練或去做同一件事情，很快便會感到厭倦，因而培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣，必須結合幼兒的年齡特點和興趣，采取相應的教育方式進行教育。

　　1、游戲。愛玩是幼兒的天性，教師可以適當組織一些勞動游戲，讓幼兒在游戲中參加勞動訓練。如：組織幼兒玩"過家家"的游戲，讓幼兒收拾整理"娃娃家"，清潔餐具，打掃區(qū)角的衛(wèi)生等。還可以選擇一些幼兒感興趣和力所能及的事情讓幼兒做，如給小動物喂食、給花兒澆水等，讓幼兒感到勞動是一件快樂的事，從而主動地參與這些勞動的訓練。

　　2、情境。創(chuàng)設一定的情境，可以調動幼兒自愿參與勞動的積極性，如：天要下雨了，戶外曬著幼兒用的被子、枕頭等幾十張，老師忙不過來，請小朋友一起幫忙；"娃娃家"很亂了，誰能幫忙收拾？地面很多垃圾了，誰來打掃……等等，不斷地設置情境，激發(fā)幼兒勞動的興趣，積極參與勞動。

　　３、責任制。讓幼兒有一份責任感同樣有利于幼兒參與勞動訓練。如每天要求早到的幼兒為大家擺好桌椅，讓值日生管理種植區(qū)、自然角等，從而培養(yǎng)幼兒為大家服務的思想和勞動興趣。

　　4、榜樣。根據幼兒愛模仿的特點，通過學習雷鋒等英雄人物的優(yōu)秀事跡，以他們?yōu)榘駱樱囵B(yǎng)幼兒熱愛勞動，樂于為集體做好事的品德。同時，教師還應以身作則，為幼兒樹立榜樣，以自身的言行去感染和教育幼兒。

　　此外，還應及時鼓勵幼兒在勞動中的良好表現，對他們做的事情給予充分的肯定。幼兒因為缺乏經驗或力不能及，有時勞動的質量不高，甚至會出現弄臟衣服或損壞東西等，對此，我們應多理解、寬容他們的"錯誤"，耐心指導他們，盡量讓他們自己去完成任務，從而樹立他們的自信心，不斷地形成勞動的良好習慣。