1、早期閱讀能養成幼兒良好的聽說習慣

　　在幼兒文學作品中，溫和善良的小白兔、機靈活潑的小松鼠、兇狠殘暴的大灰狼等一個個生動的形象深深地吸引著小朋友，牽動著他們的心。因此他們會屏聲靜息，全神貫注地聽，在大圖書活動中，一名幼兒講完故事后，其他幼兒要進行評價，"你認為他講得好不好？ 為什么？"這樣勢必就要求幼兒有目的地聽。幼兒在這樣的引導下，培養起在聽的時候對所聽內容進行分析和評價的能力。

　　2、早期閱讀能幫助幼兒習得最佳的語言模式

　　在幼兒園的語言文學作品中，我們常常聽到這樣的語句"春風吹綠柳樹，吹紅了桃花，吹醒了青蛙""熊貓勇敢地沖向豹狗，金絲猴趁機搬起一塊石頭朝豹狗砸去…"等等。這些形象化的語言能夠更清楚、更準確、更具體形象地表達人對各種事物、人物情境的思想、觀點和印象，對于處在早期發展中的幼兒來說，他們的認知思維特點也決定了形象化的語言對幼兒有極大的魅力。幼兒在傾聽故事時，會獲得一種滿足的愉悅感，并逐步了解用這樣形象化的語言所產生的效果。如果我們靜下心來聽聽孩子們的談話，我們會驚訝地發現，他們文學作品中學到了許多東西。

　　3、早期閱讀能幫助幼兒使用恰當的語言進行交往

　　幼兒是生活在社會中的人，他們的語言發展，包括了對多樣化語言的適應力、理解力和運用力。假設一個孩子從小只與自己的父母交往，那么他在打開自己家門后便會處處產生各種可能的"語言障礙"。從小接觸各式各樣的語言，這才使得他們逐漸地發展起具有交往價值的語言能力。在幼兒學習文學作品中，幼兒不僅可從故事、童話和詩歌中學習我國漢語中感受到中國少數民族及世界兒童文學的特殊韻味，幫助幼兒使用恰當的語言與人交往。

　　4、早期閱讀能幫助幼兒創造性地運用語言

　　在什么樣的環境中說什么樣的話，對什么樣的交往者作出什么樣的語言反應，這是幼兒創造性地運用語言的一個方面，如在閱讀延續活動中，《螞蟻和大象》《淘氣的金絲猴》等動畫片，均有不同的人物形象，不同的故事情節，幼兒在熟悉故事角色間對話的基礎上，會創造性地運用語言，續編故事或創編故事。

　　總之，早期閱讀對人生成長進步產生重要的作用，它們是幼兒增長知識、開拓眼界和陶冶情操的有效途徑，對幼兒進入書面語言階段的閱讀將產生深遠的影響。