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性別教育：我要和爸爸一起洗澡
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　　爸爸拿著衣服準(zhǔn)備進(jìn)浴室洗澡，4歲的敏敏跑過來抱住爸爸：“總是媽媽幫我洗澡，今天我要和爸爸一起洗。” 
　　

 

場景1. “那今天我來給小寶貝洗澡吧。” 

 


                   
　　場景2. “別鬧了，等會你和媽媽一起洗。”
“原來爸爸都給我洗澡呢，是不是不喜歡我了。” ×

 

 


　　場景3. “女孩的身體有很多小秘密，不能隨便給別人看，特別是不同性別的人。爸爸要尊重敏敏，不能和敏敏洗澡了。”
　　“來，媽媽等會兒和敏敏一起洗澡，順便說說我們身體的小秘密。” √

                  
　　 分 析：
                 
　　父母和孩子的親子之愛，本應(yīng)是親密無間的。但隨著孩子年齡的增長，異性家長應(yīng)在某些方面逐漸和孩子保持適度的距離，幫助孩子建立正確的性別意識和身體隱私意識。在這一過程中，家長要注意方法，盡量使孩子在心理上適應(yīng)變化。

 

　　場景一中　爸爸顯然沒有意識到孩子成長中“距離”的重要性，仍用簡單的溺愛方式對待孩子。雖然滿足了孩子，但不利于培養(yǎng)其身體隱私保護(hù)意識，容易使孩子對異性特別是成年男子喪失應(yīng)有的警惕性。

　　場景二中　爸爸拒絕孩子的方式過于簡單。孩子感到父親態(tài)度的變化，卻不知道所以然，很難在心理上順利過渡，而且還可能會對親子之愛產(chǎn)生懷疑。

　　場景三中　爸爸先讓孩子簡單地了解男女的性別差異，建立起初步的身體保護(hù)意識，然后向孩子點(diǎn)明不能一起洗澡的原因。這樣一來，孩子不會因?yàn)槭艿骄芙^而感到委屈，還能體會到大人對自己的尊重。最后，作為同性家長的媽媽，也對孩子表示了關(guān)注，進(jìn)一步緩解她的情緒，然后趁機(jī)給孩子進(jìn)行更具體的性教育。這樣的配合方式，是值得其他家長學(xué)習(xí)的。         


編輯：周達(dá)琴
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