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小兒自閉癥 早早預(yù)防
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  目前國(guó)內(nèi)外許多人認(rèn)為治療自閉癥唯一有效的方式是訓(xùn)練把它歸結(jié)到教育問(wèn)題,單純由教育界人士來(lái)對(duì)自閉癥進(jìn)行行為訓(xùn)練,以期望能達(dá)到正常人的行為標(biāo)準(zhǔn)回歸社會(huì)。

  雖然有大批的社會(huì)教育工作者投身到其中,但效果往往是很令人失望的,其中關(guān)鍵原因是他們還沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)自閉癥,更為荒謬的是提出了:“連小貓小狗都能訓(xùn)練人為何不能訓(xùn)練?”的理論。在此理論指導(dǎo)下對(duì)病兒進(jìn)行大體力的強(qiáng)化訓(xùn)練,不但沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果,反而產(chǎn)生了許多負(fù)作用。有一句中國(guó)成語(yǔ)最恰當(dāng)形容了此種做法,那就是“拔苗助長(zhǎng)”。

  對(duì)于兒童自閉癥一般而言家長(zhǎng)或老師如發(fā)現(xiàn)孩子有以下的癥狀就應(yīng)該引起警覺(jué):

  ·叫孩子名字時(shí)他沒(méi)有反應(yīng)·孩子見(jiàn)人不笑·孩子老喜歡獨(dú)自相處·孩子在某些方面顯得特別早熟·孩子不喜歡玩具·孩子常常用腳尖走路·孩子對(duì)某些聲音或物體出奇地感興趣·孩子到12個(gè)月還不會(huì)發(fā)聲或沒(méi)牙牙兒語(yǔ)·到12個(gè)月還沒(méi)有手勢(shì)如指點(diǎn)或揮別·到16個(gè)月還不會(huì)說(shuō)單字的話·到24個(gè)月還不會(huì)說(shuō)兩個(gè)字的句子·孩子業(yè)已習(xí)得技能有所倒退或丟失早期發(fā)現(xiàn)早期療育可以補(bǔ)足自閉癥患者先天學(xué)習(xí)能力缺陷,減少其不適應(yīng)破壞性行為的出現(xiàn),并使其潛能得以充分發(fā)揮。自閉癥如果能及早發(fā)現(xiàn)及早矯治,對(duì)其病癥的改善愈有幫助。


編輯:黃群
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