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由此可見(jiàn)，如果能搞清孩子“人來(lái)瘋”的原因，就能設(shè)計(jì)一些對(duì)策，幫孩子表現(xiàn)得既有教養(yǎng)又不失活潑，同時(shí)，孩子在與客人交流中也增長(zhǎng)了社會(huì)交往能力。
“客人一來(lái)，小家伙就變得不是他了，歡呼雀躍，大喊大叫。你看吧，一會(huì)打開(kāi)電視，把音量放得最大；一會(huì)上竄下跳，模仿動(dòng)物的叫聲；一會(huì)抗著玩具槍?zhuān)瑢?duì)著客人就是一陣"噠噠噠"……當(dāng)著客人的面，我不好訓(xùn)他，說(shuō)他幾句，他更來(lái)勁兒，真沒(méi)辦法。”
相信很多媽媽都遇到過(guò)這個(gè)尷尬的場(chǎng)面。甚至平時(shí)乖巧、禮貌的孩子也不另外，客人來(lái)了就開(kāi)始無(wú)理取鬧、撒野，弄得做父母的很難堪，不知如何是好。為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我們知道，平時(shí)孩子是父母關(guān)注的中心，孩子小小的心思能感覺(jué)得到他們?cè)诟改感闹小爸粮邿o(wú)上”的地位，并且已經(jīng)習(xí)慣了這種待遇。但是，在家里來(lái)了客人或者到別人家里做客時(shí)，父母的注意焦點(diǎn)發(fā)生了轉(zhuǎn)移，把精力主要放在招待或應(yīng)付客人身上了，對(duì)寶寶的行為或狀態(tài)自然沒(méi)有平常那么敏感，孩子對(duì)于自己從中心的“寶座”上下來(lái)感到很不適應(yīng)，因而要通過(guò)任性、不聽(tīng)話(huà)等方法來(lái)引起父母、客人關(guān)注這種過(guò)度的表現(xiàn)，即俗稱(chēng)的“人來(lái)瘋”，常常牽扯父母的精力，騷擾大人間順暢地交往或應(yīng)酬，因此孩子的這種行為常常會(huì)討人嫌。
那么，有沒(méi)有一些好的辦法來(lái)解決這個(gè)難題呢？不妨請(qǐng)眾媽咪來(lái)“支招”
岷兒媽?zhuān)核枰頁(yè)P(yáng)與關(guān)注
當(dāng)客人來(lái)時(shí)，還要給孩子適當(dāng)?shù)淖⒁猓荒馨阉驳揭贿叄上认蚩腿私榻B一下孩子，然后適當(dāng)?shù)刈尯⒆右矃⑴c到招呼客人的事宜上，比如給客人拿水果、遞煙灰缸什么的，別忘了對(duì)他禮貌、懂事的行為進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，這樣孩子會(huì)得到滿(mǎn)足，覺(jué)得父母仍在關(guān)注著他，也覺(jué)得有安全感，他也會(huì)在這一過(guò)程中使得他的良好行為得到強(qiáng)化。
強(qiáng)強(qiáng)媽?zhuān)耗缓蠊Ψ蜃龅轿?/p>
強(qiáng)強(qiáng)4歲了，是個(gè)不折不扣的“人來(lái)瘋”，一看見(jiàn)有客人來(lái)家，他不是蹬高爬低，就是把玩具仍到客人身上，把你氣個(gè)半死，說(shuō)指責(zé)和威脅的話(huà)？？“媽媽不理你了，不準(zhǔn)亂鬧”沒(méi)用；“一會(huì)兒帶你出去買(mǎi)好吃的”也無(wú)濟(jì)于事。
針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，事后我想，孩子這會(huì)正是自我意識(shí)增強(qiáng)的時(shí)期，精力也充沛，家人平時(shí)圍著他轉(zhuǎn)，培養(yǎng)了他以自我為中心的觀(guān)念。我平時(shí)忙于工作，回家做點(diǎn)家務(wù)，與孩子的交流互動(dòng)也少，老人帶的時(shí)候多。想起來(lái)更多的是指責(zé)和說(shuō)教，一味的指責(zé)，他只會(huì)有更強(qiáng)的逆反心理。于是，我拿出更多的時(shí)間給孩子講故事，做游戲，并針對(duì)性地講一些有禮貌的小故事。兒子也樂(lè)于與我交流，每回客人來(lái)，便讓他露兩手“絕技”，或看看他畫(huà)的畫(huà)兒，或讓他講個(gè)小故事，有了關(guān)心和認(rèn)可，他就不那么張揚(yáng)無(wú)禮了。
真的是，老是一味的指責(zé)，不如下點(diǎn)功夫，多與孩子交流，積極營(yíng)造能讓孩子充分發(fā)揮自主行為的環(huán)境。
輝輝媽?zhuān)喊才潘プ鰳?lè)意干的“活”
家里來(lái)人時(shí)，輝輝不至于太“瘋”，但是總是隨便插話(huà)，嘴里不停地跟人家“嘮叨”，使得大人談話(huà)多有不便。我就給輝輝安排功課：“輝輝畫(huà)得畫(huà)兒可漂亮了，今天給阿姨畫(huà)一幅來(lái)……”，這樣，輝輝會(huì)很聽(tīng)話(huà)、很驕傲地去完成自己的“大作”，大人也有了充裕的時(shí)間談話(huà)。
當(dāng)然，孩子完成了“大作”，別忘了在客人面前展示并夸耀，對(duì)他表示肯定。我這樣試了好多次，每次都是給他找一些費(fèi)時(shí)間和精力去完成的活動(dòng)，如畫(huà)畫(huà)、做膠泥、拼圖等，在自己輕松會(huì)客的同時(shí)，也訓(xùn)練了孩子的能力和自律性，你可以試一試。
龍龍媽?zhuān)翰荒苓w就，堅(jiān)持原則
龍龍是個(gè)聰明的孩子，可是每次客人來(lái)，他都乘機(jī)提一些平時(shí)我不應(yīng)允的要求，如果我不同意，他就又哭又鬧，甚至滿(mǎn)地打滾，以要挾我滿(mǎn)足他不合理的愿望。開(kāi)始兩次我礙于客人的面子，違心地遷就了他，誰(shuí)知他變本加厲，常常故伎重演。我想一味地這樣遷就他，會(huì)助長(zhǎng)他的壞毛病，索性改變戰(zhàn)略，對(duì)他不理不睬。一次居然摔壞了剛買(mǎi)回來(lái)的小豬存錢(qián)罐……客人走后，我狠狠地教訓(xùn)了他，告訴他這樣做是不對(duì)的，也不可能達(dá)到目的，并聲明自己堅(jiān)持的道理。孩子也試探著讓步，提出不過(guò)分的要求，我們也適當(dāng)滿(mǎn)足他。以后，孩子慢慢變乖了許多，能聽(tīng)進(jìn)大人的話(huà)了。
陽(yáng)陽(yáng)媽?zhuān)翰槐剡^(guò)分壓制，不妨事先約定
我認(rèn)為，對(duì)孩子“人來(lái)瘋”可以遷就，孩子隨心所欲地表現(xiàn)應(yīng)該鼓勵(lì)。其實(shí)，孩子“人來(lái)瘋”的初衷是對(duì)客人表示熱情、友好，同時(shí)也展示一番自我。如果這一美好愿望不被父母理解，反而覺(jué)得有損顏面，誠(chéng)惶誠(chéng)恐地壓制，那么孩子性格中的反面勢(shì)必指引他將這場(chǎng)“人來(lái)瘋”愈演愈烈，欲罷不能，與他最初的自然表現(xiàn)相差甚遠(yuǎn)，而成為無(wú)理取鬧。不妨事先可與孩子有個(gè)約定，客人來(lái)后第一件事是需他向客人表演節(jié)目，時(shí)間為10分鐘；接下來(lái)是爸爸媽媽與客人談話(huà)時(shí)間，雙方互不干擾。這樣父母尊重孩子，孩子一般都會(huì)信守約定。看來(lái)在孩子這里，態(tài)度決定一切也是真理，呵呵。
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