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“理解的對(duì)話”的力量
前不久，政模氣呼呼地進(jìn)屋，邊扔書包邊罵人：“哼！怎么有那樣的姐姐！”看來(lái)他在學(xué)校里發(fā)生了比較嚴(yán)重的事情，否則他不會(huì)為學(xué)校里的事情在家里發(fā)脾氣。我很想知道到底發(fā)生了什么事情，但是覺得應(yīng)該先舒解政模的情緒，因此決定進(jìn)行“理解的對(duì)話”。
“政模，看來(lái)受了不少氣啊？”“我能不生氣嗎？她根本算不上姐姐。”“是為哪個(gè)姐姐生氣啊？”一看到我沒有批評(píng)自己，政模就開始講述在學(xué)校發(fā)生的事情。
“中午，我想到操場(chǎng)蕩秋千，可是已經(jīng)有一個(gè)姐姐在那里蕩秋千了，所以我在旁邊等了20多分鐘，但是她還是不肯下來(lái)，所以我就對(duì)她說(shuō)：‘也讓我玩一會(huì)吧！’結(jié)果她對(duì)我說(shuō)：‘你是不是四年級(jí)的？小子，沒大沒小的，你在跟誰(shuí)說(shuō)話啊？沒看見我在蕩秋千嗎？你給我滾一邊去。’聽到這樣的話，還有誰(shuí)能不生氣啊？學(xué)校的秋千是她一個(gè)人的嗎？所以我就問(wèn)她講不講道理，結(jié)果她又罵我是‘笨豬’，還推倒了我。其實(shí)我也想推她，可是為了媽媽才忍了下來(lái)，簡(jiǎn)直氣死我啦！”
“真夠讓人生氣的。”“要不是女生，我肯定狠狠地打她一頓??”一頓發(fā)泄后，政模的心情好了很多。憑著傾聽孩子的訴說(shuō)，“理解的對(duì)話”取得了成功。這時(shí)，我也開始了“傳遞價(jià)值的對(duì)話”。
“為了忍氣，你也不容易吧。可是那個(gè)姐姐為什么要罵你呢？”“還不是因?yàn)槲冶人 ！薄澳阌X得能隨便欺負(fù)比自己小的孩子嗎？如果是你，會(huì)那樣做嗎？”“說(shuō)不定我也會(huì)那樣做，但是不會(huì)像那個(gè)姐姐那么過(guò)分的，也不會(huì)一個(gè)人獨(dú)占秋千那么長(zhǎng)時(shí)間。”
“不管怎么樣，你沒有動(dòng)手打人就已經(jīng)是非常值得高興的事情了，以后如果再發(fā)生這樣的事情，你會(huì)怎么辦啊？” “我也不知道。媽媽，如果真想打人該怎么辦呢？”“能不能告訴老師呢？你可以問(wèn)老師：‘那個(gè)姐姐先打了我，我能不能打她？’”“明白了，下次我會(huì)試試看。”
在這次對(duì)話中，我也沒有讓政模這樣做或那樣做。我先去理解孩子的心情，盡量舒解孩子的情緒，然后再給他傳遞“不能因?yàn)楸茸约盒。碗S便罵別人”，“不管多么生氣，男孩不應(yīng)該打女孩”，“跟孩子打架時(shí)，如果實(shí)在覺得委屈，就可以請(qǐng)求大人的幫助”等價(jià)值觀。
如果我不去理解孩子的心情，盲目地教育孩子“千萬(wàn)不要打架”、“不要生氣”、“不管對(duì)方怎么罵你，也不能罵別人”，也許政模就不愿意繼續(xù)跟我說(shuō)話，也許忍不住心中的怒火，找別人發(fā)泄或者偷偷地報(bào)復(fù)那個(gè)女孩。能避免這種情況的關(guān)鍵就是“理解的對(duì)話”的力量。
不僅如此，“理解的對(duì)話”還能治療孩子內(nèi)心的創(chuàng)傷。在前面也提到過(guò)，父母與孩子的對(duì)話具有“波浪式”的特點(diǎn)。不管父母怎么努力，也有無(wú)法發(fā)揮作用的時(shí)候，此時(shí)如果強(qiáng)迫孩子，就會(huì)傷害孩子，因此孩子就逐漸不聽父母的話，開始反抗父母。這時(shí)最需要的就是“理解的對(duì)話”，即站在孩子的立場(chǎng)上充分地肯定孩子的感受，逐漸治療孩子由于對(duì)父母的怨恨所形成的創(chuàng)傷。
如果想正確地引導(dǎo)孩子
在《風(fēng)和太陽(yáng)》的寓言中，最后脫掉行人外衣的并不是強(qiáng)風(fēng)，而是溫柔的太陽(yáng)。在雨果(Victor Hugo)的小說(shuō)《悲慘世界》(Les Misérables)中，讓小偷改過(guò)自新的并不是前來(lái)問(wèn)罪的警察，而是理解小偷痛苦的慈愛神父。
在現(xiàn)實(shí)生活中，可以用同樣的方法教育孩子。如果想給孩子傳遞某種價(jià)值觀，就應(yīng)該先理解孩子。如果孩子從來(lái)都不聽你的話，就應(yīng)該在十次對(duì)話中堅(jiān)持進(jìn)行八次“理解的對(duì)話”。請(qǐng)不要忘記“理解的對(duì)話”與“傳遞價(jià)值的對(duì)話”的80:20法則。如此一來(lái)，孩子就會(huì)愿意接受你的教誨，逐漸改變自己的價(jià)值觀。
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