“不要讓孩子輸在起跑線上。”這句話反應(yīng)了現(xiàn)代父母對于早期教育的重視，那么早教到底有沒有用呢？
某大學(xué)心理學(xué)教授曾做一個實驗，他將一批4個月大的嬰兒分為兩組，其中一組送到早教中心，另一組則不接受早期教育，升入小學(xué)時，接受早期教育的一組兒童在智商上較另一組高出10-20分，中學(xué)時，其考試成績也明顯高于另一組，且環(huán)境適應(yīng)能力更強(qiáng)。可以看出，早期教育對于孩子的智力開發(fā)、人格培養(yǎng)的確有不可忽視的作用。
智能、天賦 早期教育的兩大關(guān)鍵詞
近年來，早教日益風(fēng)行，但是，很多家長甚至某些早教機(jī)構(gòu)，對于早教的概念卻一知半解，有的甚至將早教的內(nèi)容等同于應(yīng)試教育的內(nèi)容，這顯然是不妥當(dāng)?shù)摹Ｄ敲矗缃痰降资鞘裁矗謶?yīng)該教些什么呢？
早教是早期教育的簡稱，在該領(lǐng)域，最廣受認(rèn)可的理論是“智能、體能、心理能力三維平衡發(fā)展”理論，可見，早教并不是簡單地教孩子認(rèn)字、算數(shù)、學(xué)文化，而是以科學(xué)的方式對寶寶進(jìn)行智力、體能開發(fā)，并培養(yǎng)其在認(rèn)知、情緒、社交等方面良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)孩子成長為心智健全、個性飽滿的完整個體。
兒童神經(jīng)突觸發(fā)育曲線：視覺皮層的突觸過量產(chǎn)生的峰值發(fā)生
在1歲中間，然后直到學(xué)齡前中期達(dá)到最大值
早教最重要的一環(huán)是智能開發(fā)。眾所周知，0-8歲是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快速的時期，也是人體大腦發(fā)育最快的黃金階段，在這個時期進(jìn)行智能開發(fā)事半功倍。但是，智能開發(fā)并不是單純的提升記憶速度和計算能力，還包括邏輯分析能力、對事情精準(zhǔn)的判斷能力、決策能力以及影響他人、引導(dǎo)他人的能力，而這些會決定孩子人生的層次，影響孩子的一生，是幼兒早教應(yīng)該關(guān)注的重點。
0-8歲是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快速的時期
研究證明，每個孩子都不同程度地具有某個方面的天賦，只要恰當(dāng)引導(dǎo)，都能將其培養(yǎng)成為某一領(lǐng)域的精英。然而，國內(nèi)大部分教育都整齊劃一，注重對孩子們的“修剪”，卻忽視了他們的天賦。最好的早教并不是將孩子培養(yǎng)成為一個個“乖寶寶”，而是應(yīng)該關(guān)注每個孩子，發(fā)現(xiàn)其隱藏的能力，并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子盡情發(fā)揮他們的潛能，成長為各式各樣的人才，這才是早教的精髓。
除此之外，強(qiáng)健的體魄、優(yōu)秀的人格、良好的社交能力都是孩子茁壯成長必不可少的，也都是早教應(yīng)該關(guān)注的。
英奇源 精英早教近在身邊
早教雖然日漸普及，但不可否認(rèn)，國內(nèi)的很多早教機(jī)構(gòu)依然存在各種弊端，有的強(qiáng)調(diào)自由快樂，課程嚴(yán)謹(jǐn)度不夠；有的側(cè)重文化學(xué)習(xí)，忽視了孩子的天性；有的傾向于體能培養(yǎng)，弱化了智力開發(fā)……在這方面，秉承英式教育理念的英奇源兒童成長學(xué)院表現(xiàn)搶眼，它注重對孩子的全面培養(yǎng)，以寓教于樂的教學(xué)方式對孩子們因材施教，是英式精英教育在國內(nèi)的典范。
英奇源與Moyles Court school、Talbot House School等英國知名學(xué)院、和森林幼兒園合作，其中Moyles Court school更是英國最佳 50 小型私立學(xué)校之一，將純正的英式精英教育理念、成功的教學(xué)方式以及優(yōu)質(zhì)的早教課程引入課堂，并全球精選外籍師資，讓國內(nèi)的孩子和家長領(lǐng)略正統(tǒng)英式教育的魅力。不僅如此，英奇源還組織教師、學(xué)生及家長，與合作院校進(jìn)行互換交流，讓國內(nèi)的孩子和家長走進(jìn)最真實的英國課堂。
在英國知名學(xué)院、大學(xué)和森林幼兒園強(qiáng)大的理論、師資支持下，根據(jù)英國早期基礎(chǔ)教育體系（Early Years Foundation Stage，EYFS），英奇源研發(fā)出最符合中國寶寶的八大課程體系，不僅包括Little Mathematician數(shù)學(xué)課、Little Speaker英語課、Little Traveler等文化教育課程，增進(jìn)孩子的學(xué)識；還設(shè)有Little Musician音樂課、Little Artist繪畫、Little Reader繪本等藝術(shù)課程，陶冶孩子們的情操。同時，英奇源也沒有忽視體能方面的訓(xùn)練，設(shè)有Little Athletes運動課程，使孩子的各個運動系統(tǒng)得到充分鍛煉……英奇源的課程完美貼合“智能、體能、心理能力三維平衡發(fā)展”理論，為孩子的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
除了課程體系，教學(xué)方式也是至關(guān)重要的。英奇源與國際一流虛擬現(xiàn)實技術(shù)的科技團(tuán)隊合作，在Little Mathematician數(shù)學(xué)、Little Artist 繪畫、Little Reader 繪本課程的基礎(chǔ)上，融合VR 技術(shù)，將課程內(nèi)容與主題場景相結(jié)合，實現(xiàn)虛擬現(xiàn)實場景式教學(xué)，為孩子營造一個生動形象的認(rèn)知空間，全面激發(fā)孩子的好奇心、創(chuàng)新精神與內(nèi)心情感表達(dá)的能力。
因材施教是最好的教育方式，因為，每個孩子都有自己的個性，傳統(tǒng)的大班制由于客觀條件的制約，往往不能深入透徹地根據(jù)每個孩子的特點，制訂個性化的教學(xué)方案。英奇源采用小班制的英式課堂，確保老師可以充分關(guān)注到每一個孩子，深層次挖掘孩子潛能，并開展分層教學(xué)，讓每個孩子都得到充足的發(fā)展。
孩子人格的養(yǎng)成離不開家庭的潛移默化，因為孩子接觸最多的便是自己的父母，所以早教不應(yīng)只針對孩子，還包括家長，這一點正是英奇源的獨特之處。英奇源所有的課程都鼓勵家長參與其中，在與孩子進(jìn)行共同創(chuàng)作以及互動中，形成良性和諧的教育氛圍，同時也幫助家長更好地了解孩子的內(nèi)心，助力優(yōu)秀人格的養(yǎng)成。
父母最偉大的力量，是把生命的禮物送給孩子，父母最偉大的智慧，是將一把打開心靈的鑰匙送給孩子，而早教便是這把鑰匙。隨著英式精英早教典范——英奇源入駐石家莊、沈陽，我們相信會有越來越多的家長拿到這把鑰匙，幫助孩子贏在起跑線上。
