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“暴脾氣孩兒”的教育方式

作者:王曉芳 來(lái)源:育嬰中國(guó) 發(fā)布時(shí)間:2009年07月01日

  隨著孩子一天天長(zhǎng)大,尤其兩三歲以后,脾氣似乎越變?cè)酱?想要的玩具,你不買(mǎi),他發(fā)脾氣;他想出去玩,你不讓?zhuān)l(fā)脾氣……面對(duì)“暴脾氣孩兒”,做家長(zhǎng)的究竟如何是好?

  發(fā)脾氣是孩子表達(dá)情緒的一種方式

  “我兒子2歲2個(gè)月大,多數(shù)時(shí)候還挺乖,但有時(shí)會(huì)突然發(fā)脾氣。比如,看到我們開(kāi)水龍頭,他必須自己去開(kāi)關(guān),讓他玩一會(huì)兒,再想把他抱走都不行,否則,就大聲哭鬧。有時(shí)他看見(jiàn)了一樣喜歡的東西,你不給他就生氣地摔東西。”最近,陽(yáng)陽(yáng)(化名)脾氣見(jiàn)長(zhǎng),動(dòng)不動(dòng)生氣、摔東西,每當(dāng)如此,劉女士都恨不得把他扔出去。但她真兇了,陽(yáng)陽(yáng)就一副眼淚汪汪的可憐樣,她又不忍心了。

  “其實(shí),小孩一出生就有了情緒反應(yīng),如果需求得不到滿(mǎn)足,發(fā)脾氣是他表達(dá)情緒的一種方式。”鄭州大學(xué)教育學(xué)院心理系副教授許慧說(shuō),小孩出生不久,一旦挨餓、生病,他會(huì)滿(mǎn)臉漲紅地大哭,他們最初的這種情緒反應(yīng)多和生理需要有關(guān)。但隨著年齡增長(zhǎng),情緒也進(jìn)一步發(fā)展。尤其兩三歲進(jìn)入第一個(gè)叛逆期以后,孩子的自我意識(shí)開(kāi)始萌芽、增強(qiáng),不滿(mǎn)足的情況時(shí)常發(fā)生。然而,受語(yǔ)言表達(dá)能力和自我控制能力所限,一旦不遂己愿,他們很難通過(guò)語(yǔ)言與大人溝通,表達(dá)不滿(mǎn)情緒,往往只能“大動(dòng)肝火”。

  “任何一個(gè)心理健康的人,都有積極和消極情緒,小孩也不例外。”許慧說(shuō),偶爾發(fā)發(fā)脾氣,是極其自然的情緒表達(dá)方式,家長(zhǎng)要允許孩子發(fā)脾氣。

  對(duì)待“暴脾氣孩兒”不同原因采取不同對(duì)策

  既然小孩子發(fā)脾氣是表達(dá)情緒的一種方式,莫非家長(zhǎng)就可以不管不問(wèn)?也不是。許慧說(shuō),3歲左右的孩子幾乎沒(méi)有什么情緒調(diào)節(jié)、控制能力,如果家長(zhǎng)不及時(shí)引導(dǎo),讓他一味用“發(fā)脾氣”的方式宣泄不良情緒,不僅有損身心健康,還可能影響以后的人際交往、家庭和社會(huì)關(guān)系。

  家長(zhǎng)該如何對(duì)待孩子發(fā)脾氣?很簡(jiǎn)單,找出原因,采取不同對(duì)策。

  為不合理需求發(fā)脾氣時(shí),試試“消退法”

  【場(chǎng)景一】在商場(chǎng)的玩具專(zhuān)柜前,靈靈拿著喜歡的玩具不松手,但是看見(jiàn)媽媽仍不愿意買(mǎi),他就撒潑、哭鬧,甚至摔東西。

  孩子之所以發(fā)脾氣,最常見(jiàn)的原因就是需求得不到滿(mǎn)足。遇到這種情況,有的家長(zhǎng)好面子,趕快買(mǎi)東西走人,還有的家長(zhǎng),當(dāng)場(chǎng)就大打出手。“這兩種做法都不對(duì)。”許慧說(shuō)。喜歡的東西得不到,大人也會(huì)心情失落,這時(shí)孩子發(fā)脾氣的心情可以理解,但不能因此而滿(mǎn)足他的不合理要求。否則,會(huì)強(qiáng)化他用發(fā)脾氣來(lái)表達(dá)情緒,甚至讓他感覺(jué)只要自己發(fā)脾氣就會(huì)什么事都如愿以?xún)敗?/p>

  但是,家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)大打出手或訓(xùn)斥孩子也不行。小孩模仿能力特別強(qiáng),遇事家長(zhǎng)怎么處置,他也會(huì)從家長(zhǎng)身上發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法。此外,3歲左右也是自尊心最初建立之時(shí),家長(zhǎng)當(dāng)別人面對(duì)他進(jìn)行批評(píng),會(huì)損傷他的自尊。

  許慧建議,當(dāng)孩子為不合理需求而發(fā)脾氣時(shí),家長(zhǎng)不妨先試試“消退法”——不關(guān)注他。當(dāng)孩子的不良行為得不到他人的關(guān)注,就會(huì)逐漸停止。等到孩子情緒平靜以后,要明確告訴他發(fā)脾氣的行為不對(duì),同時(shí),向他講明為什么不能滿(mǎn)足他的要求。

  “不過(guò),如果孩子需求合理,尤其家長(zhǎng)曾答應(yīng)過(guò)孩子,就必須滿(mǎn)足孩子的要求。”許慧提醒。

  平時(shí)不要給孩子提出過(guò)多規(guī)定和要求

  【場(chǎng)景二】早上起床,明明正準(zhǔn)備穿衣服,劉女士過(guò)來(lái)不問(wèn)緣由,匆匆?guī)退┖茫麍?jiān)持要解開(kāi),重新自己來(lái)穿。可劉女士怕耽誤時(shí)間而不肯,明明竟發(fā)起了脾氣。

  

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