媽媽的煩惱：逆反的兒子

　　在兒子的教育上，我一直頭疼不已。雖然他只有8歲，可是已經(jīng)有著中學(xué)生的叛逆，非常不聽(tīng)話。我讓他收拾玩具，他不收，我生氣說(shuō)“扔了它”，他說(shuō)“隨你便”，完全不在乎。做任何事情都磨磨蹭蹭，跟他講規(guī)矩，他還問(wèn)我“為什么?”我一而再、再而三地要求他，最后直到我怒火沖天，教訓(xùn)他一頓，一打立馬奏效，但是隨后，還是沒(méi)有改進(jìn)，依然我行我素。

　　專家解惑：清晰的語(yǔ)言、相應(yīng)的行動(dòng)，幫助孩子學(xué)習(xí)規(guī)則

　　這是很多家庭中經(jīng)常發(fā)生的情景，父母提出要求，孩子以各種借口推三阻四，或者嘴上答應(yīng)身體不動(dòng)，父母教育、勸說(shuō)、呵斥后，最終“火山”爆發(fā)，狠狠給孩子一頓懲罰。下一次當(dāng)父母再提出要求時(shí)，孩子又開(kāi)始了，父母又發(fā)怒……如此反復(fù)循環(huán)，我們稱之為“家庭循環(huán)劇”。

　　由于父母對(duì)孩子無(wú)效的限制、失敗的溝通和問(wèn)題解決導(dǎo)致了沖突的逐步升級(jí)。那么，該怎么辦呢？

　　首先，不贊成體罰。

　　雖然很多父母總認(rèn)為這是既快又有效的解決方法，但是這種身體的處罰雖然一時(shí)有效，可是孩子很快就會(huì)忘記，結(jié)果可能又會(huì)故態(tài)復(fù)萌，造成惡性循環(huán)，父母越打孩子越皮，導(dǎo)致更糟糕的親子關(guān)系。

　　其次，要理解孩子是如何學(xué)習(xí)規(guī)則的。

　　他們通過(guò)清晰的語(yǔ)言和相應(yīng)的行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)規(guī)則。

　　父母要傳遞給孩子清晰的要求和對(duì)某個(gè)行為的期望，而不是模糊的感受或者批評(píng)。

　　這時(shí)，孩子會(huì)去嘗試你所給的這個(gè)限制，你到底是認(rèn)真的，還是說(shuō)說(shuō)而已。

　　在“家庭循環(huán)劇”里，父母給出的都是“弱限制”，說(shuō)“不”意味著“是”，或者是“可能”。一般表現(xiàn)為以下幾種形式：愿望、應(yīng)該、希望;重復(fù)和提醒;說(shuō)教;不理會(huì)錯(cuò)誤的行為;不清晰的指導(dǎo);討價(jià)還價(jià);爭(zhēng)吵和辯論;賄賂和特殊獎(jiǎng)勵(lì)等。