??????? 案例二：治治女兒亂花錢

　　當(dāng)6歲的女兒要我給她買一套價(jià)格昂貴的玩具時(shí)，我告訴她：“太貴了。”女兒可不管，硬賴在那里不想走。我非常生氣，我知道女兒這個(gè)任性、亂花錢的毛病該治治了。于是我告訴她，如果她現(xiàn)在聽話跟我回家的話，改天我們?cè)龠^來買它。

　　女兒很不情愿地跟我回了家。我對(duì)她說：“你今年6歲了，是個(gè)小大人了，不能再任性了。如果你真想得到那套玩具，那你得多干些家務(wù)活才行。你生日快到了，我們也會(huì)給你更多的零用錢，你自己攢錢很快就可以擁有它。”

　　于是女兒讓我給她買了一個(gè)儲(chǔ)錢罐，開始攢錢。

　　女兒學(xué)會(huì)了掃地、擦桌子、洗碗、擦皮鞋，每天都忙得不亦樂乎，當(dāng)然我們會(huì)付給她相應(yīng)的工錢。每次女兒都把我們給她的錢全部放進(jìn)儲(chǔ)錢罐，然后美滋滋地?cái)?shù)上一番。而后，女兒干得更賣力了。

　　當(dāng)然，女兒的賣力勞動(dòng)最終換來了那套她心儀已久的玩具。

　　自己攢錢買玩具，讓女兒懂得了金錢來之不易，要得到自己想要的東西必須付出勞動(dòng)。自然女兒亂花錢的毛病也就不治而愈了。

　　案例三：教孩子省錢不如教孩子“花錢”

　　我的孩子今年上三年級(jí)，每個(gè)月的零花錢經(jīng)常超過300元，這對(duì)都是工薪階層的我們夫婦而言實(shí)在是一筆不小的開銷。為了讓孩子懂得節(jié)儉，我們費(fèi)了不少口舌，但每次孩子一伸手，卻總是不忍拒絕。

　　這不，又來了!

　　“媽媽，我同桌王陽的鉛筆盒又大又漂亮，我想買一個(gè)!”

　　“我們學(xué)校門口有賣冰淇淋的，給我兩塊錢，我要買著吃。”

　　“給我五塊錢，我要買李明那樣的卡通圓珠筆。”

　　這樣下去可不是辦法。我跟丈夫決定向“高人”請(qǐng)教。沒事我們就去書店閱讀有關(guān)教育孩子的文章。一次我看到這樣一段話：“節(jié)儉是美德。這其實(shí)就是一種理財(cái)教育，因?yàn)楣?jié)儉就是一種理財(cái)觀。但同時(shí)，許多家長(zhǎng)又刻意避免在孩子面前提到錢字，生怕過早讓孩子接觸錢而形成對(duì)金錢的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。而在美國(guó)，對(duì)孩子的理財(cái)教育從3歲就已經(jīng)開始;在英國(guó)，政府決定在小學(xué)就開始設(shè)置理財(cái)教育課，并隨著年齡的增長(zhǎng)開設(shè)不同的理財(cái)教育內(nèi)容，讓孩子從小就正確地對(duì)待金錢和使用金錢，并學(xué)會(huì)初步的理財(cái)知識(shí)和技能。專家建議。不妨大大方方地教育孩子：學(xué)會(huì)花錢。一味要求節(jié)省的理財(cái)教育已經(jīng)明顯落后。”