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外國(guó)學(xué)者研究，認(rèn)為父親對(duì)孩子有下列影響：
(1)獨(dú)立感。孩子生下來(lái)的前幾周，多半由母親照顧，這時(shí)父親成為嬰兒生活中的“最重要的人”，透過(guò)父親，孩子才體驗(yàn)到轉(zhuǎn)換、分離、來(lái)來(lái)去去。兒童常視父親為“刺激冒險(xiǎn)的來(lái)源”，在和父親玩游戲時(shí)，兒童學(xué)會(huì)冒險(xiǎn)，解決體能問(wèn)題，強(qiáng)化他對(duì)外在世界的控制感覺(jué)。
(2)社交應(yīng)酬能力。和雙親聯(lián)系良好的嬰孩，比只和母親緊密聯(lián)系的嬰孩，對(duì)新奇的事物更有興趣。常和父親在一起的嬰孩，社交能力較高，常常發(fā)出聲音、愛(ài)玩游戲且急于要人抱。
(3)自信心及彈性。常和父親在一起的兒童，較易適應(yīng)新的環(huán)境。
(4)心智發(fā)展。敏感且感情豐富的父親，其孩子智力測(cè)驗(yàn)成績(jī)比父親冷淡、權(quán)威的孩子高。和父親親近的女兒，其數(shù)學(xué)成績(jī)也較高。這是一種“仿效行為”，如果兒童希望像爸爸，也會(huì)仿效爸爸的行為及思考方式，亦即父親解決問(wèn)題的方式。
(5)設(shè)身處地為人著想的特質(zhì)。和父親相處時(shí)間愈多的孩子，長(zhǎng)大后也愈能設(shè)身處地為人著想，如果父親敏感又會(huì)照顧人，孩子也能起而效仿。
研究顯示，父親鼓勵(lì)女兒參加體能活動(dòng)極具競(jìng)爭(zhēng)性，女兒的成就也較高。另外，父親如果教導(dǎo)女兒從事傳統(tǒng)的男性活動(dòng)，那么父親無(wú)異在幫女兒發(fā)展自信心及拓寬女性本質(zhì)的定義。
此外，外國(guó)學(xué)者發(fā)現(xiàn)，投入愈多時(shí)間在孩子身上的父親，也愈快樂(lè)，生活愈完整。
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