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幼兒園里的手工制作

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作為幼兒教育的教育工作者教師，不僅是思想上的創(chuàng)造者，尤其是行動上的創(chuàng)造者。幼兒園的辦園規(guī)模在一定程度上受當?shù)丨h(huán)境、人文氣息的影響，尤其農(nóng)村幼兒園。雖然客觀條件很難改變，但幼兒園教師的創(chuàng)造與想象是很難預料的。當?shù)夭牧希?jīng)教師的巧手，可以變廢為寶。不僅豐富了幼兒的游戲種類，同時也促進了環(huán)保。