5月26日下午，中國專業(yè)人才庫全國嬰幼兒早期教育考評(píng)管理中心與全美最具權(quán)威性的幼兒教育機(jī)構(gòu)——美國幼兒教育協(xié)會(huì)（NAEYC）的代表進(jìn)行了合作交流研討會(huì)，并達(dá)成了戰(zhàn)略合作意向。
出席研討會(huì)的有全國嬰幼兒早期教育考評(píng)管理中心主任唐大成先生和毛奇驊先生，美國早期教育協(xié)會(huì)全球合作高級(jí)總監(jiān)Stephanie Olmore女士，考評(píng)管理中心特邀嘉賓中科院心理研究所我國著名教育心理學(xué)家、博士生導(dǎo)師張梅玲教授，考評(píng)管理中心講師團(tuán)部分成員，包括王明姬博士、陸小英博士、張宜楠博士，荊承紅博士，王思睿博士，吳衛(wèi)國博士、以及中國教育電視臺(tái)、中國教育報(bào)、父母必讀等教育行業(yè)媒體一同參加研討交流。
考評(píng)管理中心領(lǐng)導(dǎo)、特邀嘉賓與Stephanie Olmore女士合影
講師團(tuán)與特邀嘉賓和Stephanie Olmore女士合影
張梅玲教授首先代表中國孩子們感謝了在場的每位早期教育工作者，她認(rèn)為全國嬰幼兒早期教育考評(píng)管理中心的成立對(duì)于我國孩子健康成長是很關(guān)鍵的，因?yàn)槟壳拔覈?到3歲的兒童教育行業(yè)規(guī)范不夠，有些早教課程是不科學(xué)的，從業(yè)人員水平低，運(yùn)營趨于功利化，商業(yè)化。另外家長不懂得如何進(jìn)行早教。她在給考評(píng)管理中心的寄語中說，“嬰幼兒科學(xué)的測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)是科學(xué)育兒的關(guān)鍵，科學(xué)育兒是孩子健康成長的保證，孩子健康成長是圓中國夢(mèng)的保證，因此你們的工作是圓中國夢(mèng)的無名英雄。”
張梅玲教授寄語手稿
張梅玲教授強(qiáng)調(diào)教育孩子的核心是教育大人，“最好的早教老師是爸爸媽媽，最好的課堂是溫馨的家”。 鑒于我國祖父母在嬰幼兒早期教育中的重要作用，張教授對(duì)于全國嬰幼兒早期教育考評(píng)管理中心的父母課堂也給出了建議，那就是不僅僅要有爸爸媽媽的課程，也要增設(shè)祖父母的課程。
張梅玲教授接受中國教育電視臺(tái)、中國教育報(bào)采訪
Stephanie Olmore女士表示從這幾天的走訪中，她深切感受到無論是中國政府，還是家長對(duì)于嬰幼兒早期教育都是非常重視的，中國早教市場極為龐大。同時(shí)感受到考評(píng)管理中心的團(tuán)隊(duì)非常有活力而且具有非常強(qiáng)的專業(yè)能力，對(duì)于推行高質(zhì)量育兒標(biāo)準(zhǔn)非常苛求的理念與NAEYC是高度吻合的。Stephanie Olmore女士本次來中國訪問，是抱著與中國同行互幫互學(xué)的心態(tài)。她表示NAEYC在經(jīng)過大量前期溝通和實(shí)地走訪后非常有意愿在培訓(xùn)、原創(chuàng)育兒內(nèi)容分享方面與考評(píng)管理中心對(duì)早教標(biāo)準(zhǔn)制定方面進(jìn)行深度合作。
Stephanie Olmore女士接受中國教育報(bào)采訪
全國嬰幼兒早期教育考評(píng)管理中心唐大成先生表示中國早教行業(yè)相對(duì)起步晚，作為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，仍處于一個(gè)摸索優(yōu)化的階段，目前已呈現(xiàn)出了百花齊放的態(tài)勢(shì)也涌現(xiàn)了一些好的早教品牌，好的課程內(nèi)容。但是也存在一些問題，如教育方式不科學(xué)，從業(yè)人員專業(yè)度低等問題。考評(píng)管理中心希望通過與國外機(jī)構(gòu)如NAEYC的交流學(xué)習(xí)，傳承國內(nèi)教育前輩的寶貴經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我們國內(nèi)早幼教市場的本土特色，建立一套符合中國國情的科學(xué)、系統(tǒng)的考評(píng)體系。
全國嬰幼兒早期教育考評(píng)管理中心主任唐大成先生發(fā)言
本次來訪的美國幼兒教育協(xié)會(huì)（National Association of Education for Young Children，縮寫為NAEYC） 成立于1926年，是當(dāng)今美國最具權(quán)威性的集教育、培訓(xùn)、管理、科研等為一體的綜合性機(jī)構(gòu)，也是全球最大的0-8歲嬰幼兒教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。為了指導(dǎo)教育者對(duì)嬰幼兒實(shí)施正確的早期教育，他們制定和實(shí)施了高質(zhì)量嬰幼兒教育機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為全美乃至世界高質(zhì)量的嬰幼兒教育作出了重要貢獻(xiàn)。由于它的權(quán)威性，各國大學(xué)早幼教專業(yè)的培訓(xùn)教材往往取自NAEYC出版物。
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