在日常與孩子的互動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，孩子擁有各種令我想象不到的潛在能力，包括繪畫(huà)和語(yǔ)言能力等等，他每一天的發(fā)展變化都讓我感到新奇、感動(dòng)，想要把最好的所有都給他，其中就包括少兒美術(shù)培訓(xùn)。
在孩子的成長(zhǎng)階段，如果你認(rèn)為“我又不想讓他（她）將來(lái)當(dāng)畫(huà)家，美術(shù)就是一個(gè)興趣學(xué)著玩兒的，沒(méi)必要太認(rèn)真。”那么你錯(cuò)了。喜歡畫(huà)畫(huà)是孩子的天性，每一個(gè)經(jīng)過(guò)引導(dǎo)的孩子所具備的創(chuàng)造力、想象力和隨心所欲的表現(xiàn)力往往是我們所不及的，科學(xué)的認(rèn)識(shí)和正確的引導(dǎo)可以幫助其健康成長(zhǎng)。
同時(shí)，孩子除了在學(xué)校和家庭的教育外，社會(huì)也是一個(gè)極為必要的影響成長(zhǎng)的因素，所以孩子必須參與社會(huì)生活，才有可能融于社會(huì)，與社會(huì)與他人和諧相處，美術(shù)活動(dòng)就很好的為孩子提供了廣泛的參與社會(huì)生活的機(jī)會(huì)。
東方童畫(huà)的課程體系會(huì)在孩子剛開(kāi)始學(xué)美術(shù)的時(shí)候，就教會(huì)關(guān)注自己生活中的事物，然后在涂鴉的時(shí)候表達(dá)出來(lái)，美術(shù)課堂上，老師的講解范圍廣泛，涉及藝術(shù)、文學(xué)、自然科學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)以及生活中的各種常識(shí)。
東方童畫(huà)還會(huì)提供給兒童更多的機(jī)會(huì)去接觸大自然和生活，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育和學(xué)習(xí)，孩子拿起作畫(huà)工具在涂鴉的過(guò)程，就能大概表達(dá)出自己的感受。學(xué)畫(huà)畫(huà)應(yīng)該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動(dòng)。東方童畫(huà)的孩子每天都會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，專(zhuān)門(mén)研究不同的觀察方法，并切實(shí)對(duì)不同的事物進(jìn)行有目的的觀察與描述。這樣長(zhǎng)期積累，兒童就可以越來(lái)越完整越來(lái)越細(xì)致地觀察身邊的事物，孩子的感覺(jué)也會(huì)變得越來(lái)越敏感。換句話說(shuō)，就是孩子的感覺(jué)和認(rèn)知的能力越來(lái)越強(qiáng)，也就是越來(lái)越聰明。
我相信美術(shù)是追求美并表達(dá)美的一種方式和手段，如果沒(méi)有美術(shù)，世界就會(huì)變得簡(jiǎn)陋而枯燥，美術(shù)可以讓事物變得美麗，讓人們生活的變得更加美好。通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)，孩子的能力可以得到質(zhì)的提高，讓孩子在繪畫(huà)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美、感受美、描繪美、創(chuàng)造美以培養(yǎng)孩子的審美能力。經(jīng)過(guò)多方比較，我最終選擇了東方童畫(huà)的少兒美術(shù)培訓(xùn)課程，在這里，可以培養(yǎng)孩子的感知能力，可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造意識(shí)，更可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
